不完美の脾氣暴躁媽媽+鬼靈精怪のMickey+活潑好動のThomas=翻天覆地の生活

霍華德.嘉納(Howard Gardner)的多元智慧理論。

智慧包含多種不同的能力，每個人都有不同的能力是較強的。而每個智慧都是同樣有價值，因為每項智慧都是演化過程的結果，目的都是能讓我們存活。

所以囉!當兩個不同智慧的人遇到危險也會利用不同的方式解決，數學邏輯強的會計算從那個角度可以避開危險，但同時肢體動覺強的人早就逃跑了。每個人所擁有的天賦不同，所以父母，老師所要做的是找出適合孩子的學習方式。

霍華德.嘉納(Howard Gardner)的多元智慧理論。主張人類具有七種智慧

1.      肢體動覺智慧
有運動細胞，肢體協調能力好，夠靈巧，動作敏捷。
這類的孩子喜歡在行動及動手中進行。

2.      人際智慧
具有良好的人際關係技巧，富有同理心，溝通無障礙。不畏懼社交場合。
這類孩子比較容易融入團體。

3.      內省智慧
喜歡在內心進行自我對話，善於思考。這類的孩子比較常見於不具有人際智慧的人。但是如果對他付出耐心，他的思考能力驚人，分析事理往往字字珠璣。

4.      視覺空間智慧
有空間感和形狀感，這類的孩子是通過空間影像來認識世界。就是所謂的圖像思考。

5.      音樂智慧
記住旋律，找到音準，對他們來說輕而易舉，優雅的說出一段話，隨便吐出一段旋律更是家常便飯。
擁有這類天賦的孩子可以依興趣發展，不要給與壓力，至少他的生活壓力會因音樂而容易舒發。

6.      數學邏輯智慧
擅長演譯推理思考，一步步抽絲剝繭解決問題。
這類孩子可以培養下棋，來訓練。不過平日對於孩子的情緒處理要多引導，協助他找到宣洩情緒的出口。

7.      語文智慧

      愛看書，文筆好，口才佳。這類   

      孩子一說話就停不下來(怎麼感覺

      跟我很像，哈!!!)辯才無礙呀!!

每個孩子不是只具有一種智慧，而是媽咪們可以從日常生活與孩子的相處中看出端倪，並利用他的長處給予最適合他的教養方式。

其實這就是孔子的因材施教，現在很流行繪本共讀，lasy積木，角落學習，體能課，音樂律動，打擊樂器，英文課程，日文童謠，陶藝黏土......

好多課程都是因此因應而生。甚至有全腦開發這樣的課程，我不是排斥這樣的課，而是媽咪們應該先試試孩子從平常的相處中找出他的優點去發揮，這樣一來孩子學的開心，學習才會長久。學習是終身的，讓孩子對學習這件事擁有的是快樂的記憶，愉快的學習經驗。所以培養孩子對於學習是有高度興趣的，有熱忱的遠比現在強迫學習或強塞還要來的重要。

哇......打的好累，以上是我跟大家的分享，如果覺得我解釋的不好，請指教。

下次補上多元智慧的測驗。

10/8/11